玩具对儿童的生长有哪些作用

宣布时间:

2024-12-11

儿童玩具结构游戏的意义主要是通过幼儿制作种种物体或修建物，，，，能增进头脑生长和下手操作的习惯，，，，形成手脑并用的目的，，，，在使用种种质料的历程中，，，，可直接相识种种物质的性能

儿童玩具结构游戏的意义主要是通过幼儿制作种种物体或修建物，，，，能增进头脑生长和下手操作的习惯，，，，形成手脑并用的目的，，，，在使用种种质料的历程中，，，，可直接相识种种物质的性能，，，，熟悉种种质料的形状、数目等，，，，并且在结构中取得运用种种质料的知识和履历，，，，而孩子的设计、构想的能力，，，，也都可获得磨炼。。。。。如积木要一块一块地搭，，，，一层一层地拼，，，，建成一座楼房，，，，修成一座水库，，，，要经由多次失败才会取得乐成，，，，这对磨炼幼儿的意志是一个好要领。。。。。　

玩具是儿童的天使，，，，为什么这样说呢？？？？？在幼儿熟悉周围天下的历程中，，，，玩具起着极大的作用。。。。。玩具以其鲜艳的颜色，，，，优美、奇异的造型，，，，灵巧的活动，，，，悦耳的声响等吸引着孩子的好奇心和注重力。。。。。玩具是详细的现实物体，，，，近似实物的形象，，，，可以知足幼儿下手动脑、使用摆弄物体的愿望。。。。。玩具的种类多样，，，，玩法多变，，，，可以引起幼儿的兴趣，，，，好的玩具能引发幼儿做游戏的愿望，，，，是幼儿学习的教科书，，，，也是他们所喜欢的生涯好朋侪。。。。。

儿童玩具可以调动孩子活动的起劲性。。。。。

孩子身心的生长是在活动中实现的。。。。。玩具可以恣意为幼儿自由地摆弄、使用和运用，，，，切合幼儿的心理喜欢和能力水平。。。。�？？？？？梢灾闼腔疃男枰�，，，，提高活动的起劲性。。。。。例如 “摇马”玩具，，，，幼儿会自然地骑上，，，，前后摆动，，，，既知足他们活动的要求，，，，又使他们爆发起劲愉快的情绪，，，，因而久玩不厌。。。。。又如“娃娃”玩具，，，，可以引起幼儿做多种活动，，，，各年岁的孩子凭证各自的生涯履历，，，，用娃娃做游戏，，，，可以由简朴到重大，，，，转变多端。。。。。

儿童玩具可以增进感性熟悉。。。。。

玩具具有直观形象的特点，，，，幼儿可摸、拿、听、吹、看等，，，，有利于种种感官的训练。。。。。如彩色套塔、吹塑玩具、种种娃娃及玩具动物等有利于视觉的训练；；；八音小熊、小钢琴、铃鼓、小剌叭等可以训练听觉；；；积木、积塑片、结构模子可以生长空间知觉；；；种种拼图、镶嵌玩具、软塑料玩具等可以磨炼触摸感受；；；拉鸭车、手推车、三轮车、两轮车等又有助于运动觉的生长。。。。。玩具在生长感受与运动能力的同时不但富厚了幼儿的感性知识，，，，并且有助于牢靠幼儿在生涯中获得的印象，，，，当幼儿未能普遍接触现实生涯时，，，，他们是通过玩具来熟悉天下的。。。。。

儿童玩具可以引起幼儿的遐想活动。。。。。

如医院的玩具，，，，娃娃家的玩具能引起幼儿对医院和家庭的遐想，，，，能促使幼儿开展创立性的角色游戏；；；一些劳动工具的玩具，，，，可以引起幼儿举行植树、挖河、修建等模拟劳动。。。。。有些玩具是专门用于举行头脑训练的，，，，如种种棋类、种种智力玩具等，，，，可提高幼儿剖析、综合、较量、判断、推理等能力，，，，作育头脑深度、无邪性和迅速性。。。。�；；Ｆ鹁⒕傩型纺浴⑾胂蟮然疃�，，，，并且通过手或身体的其它活动体现出来。。。。。

如玩“积塑”玩具，，，，孩子要构想，，，，要设想，，，，要为实现既定的目的而选择质料；；；下手组装时，，，，既要下手，，，，又要动脑。。。。。幼儿在用玩具活动时还会遇到一些难题，，，，这些难题要求他们必需依赖自己的实力去战胜，，，，并坚持完成使命，，，，因而作育了战胜难题、高昂向上的优良品质。。。。。

有助于作育整体看法和相助精神。。。。。

有些玩具是要求幼儿配合使用的。。。。。如“电话”玩具，，，，要有通话的双方，，，，甚至还要有传呼员，，，，可以资助孩子相识学习生涯履历，，，，训练和同伴相助。。。。。又如“长绳”玩具，，，，自己便要求许多小朋侪整体使用，，，，幼儿在跳长绳游戏中，，，，协调相互的行动，，，，增强了整体看法。。。。。

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